Partez à la recherche de paradoxes en visionnant d’abord cette vidéo intitulée Comment nourrir tout le monde? Qu’il s’agisse de dépendance alimentaire ou de tout autre défi à relever, en quoi consiste la complexité du développement? Selon vous, quel intérêt le développement durable présente-t-il?
Le concept de développement et son corollaire qu’est celui de sous-développement sont fondés sur le constat qu’il existe de fortes inégalités entre les hommes. Ils nous amènent à nous interroger sur le rôle que joue le progrès dans la transformation de nos sociétés.
Un tel constat d’inégalité n’a évidemment cessé d’interpeller les scientifiques, les économistes et les politiciens du monde occidental, les incitant à s’interroger sur le pourquoi des différences observées. Bon nombre de discours et d’actes ont ainsi souligné l’importance d’intervenir en vue de corriger ces disparités.
Ces concepts, leurs analyses respectives ainsi que les solutions proposées ne cessent néanmoins d’évoluer, voire de s’affronter. Ils ont ainsi drainé au fil du temps – compte tenu de la grande hétérogénéité d’appréhension des phénomènes qui les caractérisent – une grande diversité d’interventions et de questionnements.
En effet, nombreux sont ceux qui ont consacré leur temps et leur énergie à accomplir des actions de développement. Vous en faites peut-être partie. Il importe donc de prendre quelques instants pour revenir, avant que nous nous jetions dans l’action, sur les réflexions et les analyses issues d’expériences passées. Que ces dernières aient été motivées par la générosité ou par l’intérêt, elles ont permis de poser une série de questions qui restent encore aujourd’hui sans réponses et qu’il est honnête de se remémorer, même si l’intention n’est pas d’y répondre.
Cette analyse va sans doute vous conduire à mettre en évidence un grand nombre de concepts que certains pourraient assimiler à des modes qui se succèdent sans permettre d’obtenir le succès promis. Mais au-delà de cette complexité et des innovations apparentes, deux grandes visions de la dynamique de développement s’opposent et s’affrontent souvent violemment :
Dans ce cours, nous avons retenu la deuxième approche, en faisant une belle part aux spécificités des acteurs et des contextes dans lesquels nous sommes appelés à opérer. Mais le débat doit porter sur ces choix, et chacun doit se positionner tout en sachant que cette façon de voir le développement ne fait pas l’unanimité.
Dans ce contexte, qu’en est-il des interventions éducatives? Les méthodes d’intervention ont changé radicalement dans le temps, en fonction des approches et des « modes » en cours, sans toutefois donner lieu à de grandes réussites. Avant de réfléchir au « comment faire », en proposant des outils et des techniques susceptibles d’améliorer la qualité et les effets des interventions éducatives, il est important de s’interroger sur le « pourquoi faire » et le « pour qui le faire », afin de s’assurer que ces interventions feront toujours sens demain dans le contexte d’une dynamique de développement au service des individus et dans le souci d’un développement durable.
En explorant les théories du développement, vous vous plongerez dans ce débat et tenterez de vous faire une idée des enjeux en cours. Les activités d’apprentissage portant sur ces questions, dont il nous semble important de débattre, ont été conçues à cette fin.
Cette première partie consiste en une immersion dans l’histoire. Vous y verrez l’évolution de la pensée des hommes sur le développement qui est au cœur de nos sociétés et qui touche à leurs transformations et aux rapports qu’elles entretiennent entre elles.
Pour ce faire, voici les textes à l’étude :
Que doit-on retenir de ce texte? En quoi la notion de développement a-t-elle évolué au fil du temps? Quelle est l’approche retenue? Pourquoi?
Qu’est-ce que le développement « soutenable »? Quel est l’objectif poursuivi par les postkeynésiens? En quoi leur vision se rapproche-t-elle de votre propre vision du développement soutenable, durable? Ce texte de Berr propose un voyage dans le temps et les approches, afin de mieux comprendre ce que l’auteur désigne comme « l’insoutenabilité » de l’approche néolibérale.
Quelles sont les transformations majeures qui influent sur l’économie du développement? Quel sens du développement les auteurs mettent-ils de l’avant?
Dans ce texte, l’auteure passe en revue le concept et les politiques de développement et nous conduit jusqu’à l’émergence du concept même de développement durable. Débat, approches, définitions, avenues, conditions, etc. Voilà un texte qui explore les notions abordées dans cette partie du cours.
Effectuez un retour sur vos apprentissages grâce aux pistes de réflexion proposées à la section 1.1 de votre cahier d’activités.
Si ce n’est déjà fait, téléchargez le cahier d’activités dès maintenant.
© Michel Umbriaco, 2014. Tous droits réservés.
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