Comment peut-on donner un cadre cohérent à notre projet et créer un outil permettant sa conception, sa gestion, son suivi et son évaluation de manière logique tout au long de sa mise en œuvre? La méthode du cadre logique (MCL), mise au point au début des années soixante, permet de concevoir un projet à partir de ses objectifs et de suivre son déroulement au cours de son cycle de vie, y compris pendant la phase d’évaluation. Depuis lors, cette méthode s’est répandue et a été adoptée par la plupart des institutions nationales et internationales qui œuvrent dans le développement.
Voici les principales caractéristiques de cette méthode :
La méthode du cadre logique constitue une approche méthodologique de travail incontournable dans le domaine du développement international. Par conséquent, il importe que vous en maîtrisiez les rouages. Les activités d’apprentissage vous permettront donc de l’expérimenter. Ensuite, ce sera à vous d’en évaluer l’apport et les limites.
Pour débuter, voici les textes à l’étude :
Sans expliciter tous les rouages méthodologiques, cette synthèse indique dans quel contexte s’inscrit la méthode du cadre logique et comment il vous sera possible d’en maîtriser les rouages. Pour ce faire, nous vous orientons vers bon nombre de ressources utiles.
Pour maximiser les résultats d’un projet, il importe d’en orchestrer rigoureusement les diverses facettes et d’adapter continuellement la stratégie permettant de les obtenir. Voilà pourquoi l’approche méthodologique employée demeure si importante. Utilisée de manière dynamique, elle permet de vérifier la qualité, la cohérence et la pertinence d’un projet de développement.
Nous vous invitons à lire avec attention le module 3 de ce document, qui traite de la conception du projet. Vous y trouverez des informations et des outils (un plan de travail, une liste de contrôle, etc.) concernant la méthode du cadre logique, ainsi qu’une étude de cas à laquelle vous pourrez vous référer. Il s’agit d’outils indispensables!
Voici un autre document qui présente la méthode du cadre logique, car il s’agit de l’approche méthodologique utilisée par les membres de l’Asdi lors de l’évaluation des projets de coopération au développement.
Effectuez un retour sur vos apprentissages grâce aux activités et aux pistes de réflexion proposées à la section 2.4 de votre cahier d’activités.
Voilà qui conclut cette deuxième partie sur les outils et les méthodes. Grâce aux apprentissages réalisés, il vous est maintenant possible d’accomplir le travail noté 2. Pour ce faire, référez-vous aux textes à l’étude, aux références suggérées, à vos notes ainsi qu’à votre cahier d’activités.
Si vous élaborez un projet de développement, ce travail vous permettra d’en approfondir plusieurs facettes et d’identifier les besoins de formation en utilisant des méthodes éprouvées. Si vous rédigez un essai, vous porterez maintenant un regard critique sur la dimension méthodologique des interventions de développement.
Pour vous familiariser avec la nature, les objectifs et les consignes relatifs à ce deuxième travail noté, consultez l’onglet Activités et travaux.
© Michel Umbriaco, 2014. Tous droits réservés.
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